S2.4 – Évaluer de manière dynamique les motivations autodéterminées lors d’un edugame.

Tristan Guarnieri

Tristan Guarnieri, étudiant en Master 2 de Psychologie cognitive et positive appliquées aux apprentissages avec les technologies, Université Paris Nanterre. Laboratoire LINP2-APSA (Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et Psychologie : Activité Physique, Santé et Apprentissages). 

Centré sur l’expérience utilisateur, je m’intéresse particulièrement aux manières de favoriser la motivation des apprenants grâce aux technologies d’apprentissage.