Mois : mai 2021

S2.4 – Évaluer de manière dynamique les motivations autodéterminées lors d’un edugame.

Tristan Guarnieri Tristan Guarnieri, étudiant en Master 2 de Psychologie cognitive et positive appliquées aux apprentissages avec les technologies, Université Paris Nanterre. Laboratoire LINP2-APSA (Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et Psychologie : Activité Physique, Santé et Apprentissages).  Centré sur l’expérience utilisateur, je m’intéresse particulièrement aux manières de favoriser la motivation des apprenants grâce aux technologies d’apprentissage. 

S1.2 – Différences inter-individuelles dans la réponse aux interventions de psychologie positive

Jean-Baptiste Pavani Disposant d’un doctorat en psychologie obtenu à Aix-Marseille Université en 2018, Jean-Baptiste Pavani est un jeune enseignant-chercheur en psychologie. Il mène actuellement un ensemble de recherches sur les émotions et leur régulation au Centre de recherche en psychologie de la connaissance, du langage et de l’émotion (le Centre PsyCLÉ) d’Aix-Marseille Université. Ses travaux …

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