Atelier 4
David Da Fonseca
((e)) Congrès
Conférence
David DA FONSECA Professeur des universités à Aix Marseille Université, le Professeur David Da Fonseca enseigne le développement de l’enfant et de l’adolescent notamment la théorie de l’attachement ainsi que les troubles psychopathologiques et les neurodeveloppementaux tels que l’autisme (TSA) et les troubles de l’attention (TDAH). Il participe régulièrement à des conférences et des séminaires …
Atelier 2 : WUPLab – Laboratoire de Pratiques Organisationnelles Positives
Marianne Didier Coach professionnel, consultante, formatrice et facilitatrice spécialisée dans l’approche positive de la transformation et de la conduite du changement. Bac+5 dans les Sciences Humaines, Exécutif Coaching – coaching de dirigeants (CY Cergy Paris), certifiée en psychologie positive au travail à travers le modèle scientifique POP (profil organisationnel positif) et ses 18 leviers pour …
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Plénière 5 : Pleine conscience et stress au travail : entre promesse et ambivalence
Lionel Strub Psychologue et maître de Conférences en psychologie à l’Ecole de Psychologues Praticiens (EPP) De part ses coûts socio-économiques et la proportion d’individus confrontés à ses répercussions, le stress au travail représente un enjeu de santé publique majeur. Diverses démarches préventives ont ainsi été initiées pour atténuer le phénomène, dont notamment les interventions basées …
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Plénière 3 : Aux origines biologiques de la motivation
Fabien Fenouillet Professeur de psychologie positive des apprentissages Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et Psychologie (LINP2) Université Paris Nanterre Avant de parler de motivation, la psychologie a utilisé différents concepts comme instinct, drive et finalement besoin qui s’accordent sur une origine biologique des phénomènes motivationnels. Encore aujourd’hui, différentes théories motivationnelles postulent l’existence de besoins qui …
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Plénière 1 : Passion au travail et souffrance d’autrui : quand le travail rentre avec nous
Julien BRUNO Docteur en psychologie de la santé, psychologue et psychothérapeute. Je suis Julien Bruno-Enzinger, docteur en psychologie de la santé. Mon parcours académique m'a conduit à l'Université de Lorraine, où j'ai obtenu mon doctorat en psychologie. Actuellement, je suis chercheur associé au laboratoire VCR de l'École de Psychologues Praticiens. Mon engagement dans le domaine …
Atelier 3 : Cultivez votre Intelligence Emotionnelle en 90 minutes
Carole Meyer Plet Directrice de la Formation Continue à l’Ecole Centrale de Lyon, formatrice et coach professionnel. Le sens de l’atelier : comprendre l’émotion & l’intelligence émotionnelle et repartir avec quelques pépites! Le processus : alternance d’exercices pratiques / expérientiels et d’apports théoriques Le contenu : Appréhender ce qu’est l’émotion (caractéristiques, utilité, …) Identifier et penser les …
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Plénière 2 : Optimisation des forces au travail : État des lieux et orientations à venir
Philippe Dubreuil Professeur agrégé Département de gestion des ressources humaines École de gestion - Université du Québec à Trois-Rivières, Canada Depuis l’avènement de la psychologie positive, la recherche sur le concept de forces s’est considérablement développée, notamment dans le domaine du travail où celle-ci trouve particulièrement application. Compte tenu de l’accélération de la recherche sur …
Plénière 4 : Quête de sens ou quête de soi ? Travail, âges de la vie et orientations de
Christian Heslon Spécialiste des âges de la vie adulte, Christian Heslon est professeur de l’enseignement supérieur en psychologie, directeur de l’Ecole de Psychologues Praticiens (Paris & Lyon), chercheur titulaire au Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (EA 4132, CNAM-INETOP Paris). Membre de la Chaire UNESCO Lifelong Guidance for Decent Work and Sustainable …
Atelier 1 : Job crafting : L’intervention à la pratique du jobcrafting : de la science aux pratiques de terrain
Céline Hachet Le Job crafting est un processus proactif qui permet à l'employé de relier son vécu et ses expériences de travail à ses besoins personnels pour faire en sorte que son poste coïncide au mieux avec ses capacités et intérêts. L'employé va redéfinir son travail selon trois axes, cognitif, relationnel, et ses taches professionnelles, …