Mois : avril 2021

T4 – Santé mentale et confinement

Jeudi 3 juin de 14h15 à 15h15 Table ronde animée par Morgiane Bridou, avec la participation de : Jimmy Bordarie, enseignant chercheur, maitre de conférences à l’Université de Tours, rattaché au laboratoire Qualipsy. Il a obtenu une thèse en psychologie sociale à l’Université d’Angers en 2015 et enseigne la psychologie sociale, d’une part en lien …

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S7.1 : La psychologie existentielle dans le contexte de la fin de vie et des soins palliatifs

Mathieu Bernard, psychologue, Directeur de recherche (Service de soins palliatifs et de support du Centre Hospitalier universitaire vaudois (CHUV) de Lausanne, Suisse) Parallèlement à son travail de doctoral sur l’expérience de « flow » mené à l’Université de Genève, il a participé à un projet de recherche sur la communication en oncologie mené au sein …

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T6 – Activité physique et problématiques de santé

Vendredi 4 juin de 16h15 à 17h15 Table ronde animée par Aurélie Van Hoye, Maître de Conférences (Université de Lorraine/Laboratoire Apemac, Metz) avec la participation de : Laurence Kern, Enseignante Chercheuse HDR (Université Paris-Nanterre/UFR-STAPS) Jean-Christophe Mino, Médecin spécialiste de santé publique et chercheur HDR à l’Institut Siel Bleu et à l’Institut Curie. Département Ethique de …

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T3 – Bien-être au travail

Vendredi 4 juin de 14h15 à 15h15 Table ronde animée par Ilona Boniwell, avec la participation de : Philippe Dubreuil Nicolas Gillet Eric Mellet Gaëlle Rohou Expert Praticien Psychologie Positive Psychologue clinicienne de formation, elle dispose d’une expertise reconnue en développement RH, conduite de changement et psychologie positive. En coaching, elle s’est spécialisée dans le …

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T2 – Psychologie positive et éducation

Mercredi 2 juin de 16h15 à 17h15 Table ronde animée par Yvan Paquet, avec la participation de : Christophe Marsollier Charles Martin-Krumm Marie Oger Maël Virat Virginie Marszalek Je crois sincèrement que l’école peut-être un lieu d’épanouissement, de révélation des potentialités de chaque être humain qu’il soit enfant ou adulte.

T1 – Psychologie Positive et crises environnementales

Mercredi 2 juin de 14h15 à 15h15 Table ronde animée par Fabien Fenouillet, Professeur de psychologie positive des apprentissages (Université Paris Nanterre) avec la participation de : Jacques Lecomte, Docteur en psychologie, Président d’honneur de l’Association Française et francophone de Psychologie Positive Jean Jouzel, Directeur de Recherche Emérite au CEA, ancien vice-Président du groupe I …

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S4.3 – L’évolution des variables reliées à l’affirmation de soi et à l’épanouissement personnel dans le contexte de la réalisation d’un test de dépistage du VIH se révélant négatif chez l’adulte

Clotilde Potez, Paris Co-auteurs : Madame Morgiane Bridou, le Dr Sébastien Fouéré et le Pr Michèle Montreuil Clotilde Potez : Laboratoire de Psychopathologie et de Neuropsychologie (EA 2027), Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis Chargée d’enseignement : Université Paris 8 (IED) Ecole de Psychologues Praticiens (EPP, Paris 6) Faculté Libre de Philosophie et de Psychologie …

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S8.2 – Musicdrops@work : impact of short live music interventions in the working context

Angelika Güsewell, Professeure HES, Directrice de la recherche (HEMU et Conservatoire de Lausanne, Suisse) Psychologue et musicienne, chargée d’enseignement au CNSMD de Paris, vice-présidente fondatrice de la SWIPPA (Association Suisse de Psychologie Positive), membre du comité de pilotage du CAS Psychologie positive de l’Université de Lausanne. Recherches et publications en psychologie de la musique et …

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S8.3 – Nourrir son bien-être : impact de l’alimentation sur la santé mentale pendant le 1er confinement COVID-19 en France

Elisabeth Grimaud Docteure en psychologie cognitive et micronutritionniste, chercheuse associée au Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences Physiologie et Psychologie : Apprentissage, Activité Physique et Santé (LINP2-2APS Paris Nanterre) et enseignante en psychologie positive à l’École des Psychologues Praticiens (EPP-Paris). Ses recherches portent sur les facteurs de réserve cognitive, c’est-à-dire ceux qui participent au fonctionnement optimal du cerveau …

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